青少年爱国主义教育主阵地（青少年爱国主义征文）
大家好,小讯来为大家解答以上的问题。青少年爱国主义教育主阵地，青少年爱国主义征文这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、留住墨香 爱上书法，缘于那次山中邂逅。
2、 那是暑假里的一天，爸爸妈妈带我去三祖寺游玩。
3、我们顺着台阶一级一级登攀，未到山顶，我已是气喘吁吁，又累又热的我心中便有了怨气，责怪爸妈不该来这种地方。
4、爸妈却是笑而不语，领我到一处亭廊，让我静心感受山风徐来。
5、就在我静默之时，细微的似高山流水般的古筝之音吸引了我，我和爸爸妈妈循声走去，来到一间清幽雅致的小屋。
6、一进门，我就被眼前的景象所震撼了：四周墙壁上挂满了风格迥异的书法作品，或大气磅礴，或古朴雅致，或端庄秀丽……不少游客一边驻足欣赏，一边轻声赞叹。
7、一位僧者正在雪白的宣纸上挥毫泼墨，那凝神屏气的姿态，那旁若无人的投入，那行云流水般的节奏，像一块磁石般吸引着我。
8、似乎那每一撇、每一捺都有着各自精彩的生命，如神龙游走于笔端，怎能不让人赞叹？此时的小屋格外的静谧，格外的清凉，唯有一股淡淡的墨香扑鼻而来，我顿觉心旷神怡，不知不觉之中，疲乏之感已经消失全无。
9、我拉着妈妈的手悄悄地问：“妈妈，你闻到了吗？好香呢！”“是啊，这是墨香，飘过千年的墨香！”旁边的一位和蔼可亲的老爷爷听到我们的对话，赞叹着点点头：“孩子，咱们可是有着灿烂文化的中华大国，就像这书法艺术是咱们中国人的骄傲！小家伙，你可不能让咱们的文化瑰宝丢失啊！”我似懂非懂，却郑重地点了点头。
10、一次短暂的旅行之后，我带着好奇、新奇，带着期待、激情迈入了书法的殿堂。
11、从老师那里，我知道了篆、隶、楷、行、草，我认识了王羲之、柳公权、颜真卿等令人景仰的大书法家。
12、每周末的书法课成了我的最爱。
13、每当我心浮气躁之时，我会拿起毛笔，一笔一画地专心于点画之中；每当我伤心失落之时，我会铺开洁白的宣纸，一起一落忘我于挥毫之间……我就这样与墨香融为一体，妈妈说，我比以前安静了，不再整日打打闹闹；老师说，我比以前稳重了，不再经常丢三落四；同学说，我比以前细腻了，不再时刻“没心没肺”。
14、我知道，这是浓郁的墨香带给我的变化。
15、此时，我又摆出了文房四宝，闻着醉人的墨香，驰骋于方寸笔画之间，仿佛穿越了时空，看到了仓颉造字，看到了王羲之的《兰亭序》，看到了自己成为一名书法家，看到了更多人将这闪烁着民族智慧的书法艺术代代相传……惟愿墨香永留，惟愿中华文化瑰宝在我辈发扬光大！ 推荐意见：小作者因为一次与书法的山中邂逅，爱上墨香，从此坚定了自己练好书法的信心。
16、全文传达了对中华传统文化的赞赏之情和传承之心！或许，小作者的人生从此开始绚烂起来，同时优美的文字似也能召唤更多的零零后热爱中华文化、传承中华文化！文章以“缘”开头，以遐想结尾，思路清晰，语言质朴、平实、自然，给人以娓娓道来的亲切感！那一天，他背起了书包那一天，是个阳光灿烂的周末，应大伯的请求，我陪着比我大一岁、却总是拽着我的衣角、跟在我后面哼哼唧唧的小哥哥——康康来学校报名。
17、那一天，空气里满满的都是花香，县城新建的特教中心迎来了第一批“不幸”却也“幸运”的孩子。
18、半个大人高的康康第一次见到这么多人，显得异常兴奋。
19、要知道，平日里康康总是被整日关在家里，因为奶奶见不得自己的大孙子被人嘲笑。
20、此刻，看着康康灿烂的笑容，奶奶别过脸，悄悄摸着眼角。
21、康康是大伯家的孩子，带着全家的希望比我早一年来到这个大家庭，可是直到我上幼儿园时，他却仍然不会走路，不会说话。
22、再后来，我上一年级了，大伯、大妈急得团团转，到处托人找关系希望能把康康送进学校。
23、但是没有一家学校愿意接收他，尽管大妈一次次泪流满面地乞求，学校领导却还是叹着气无奈地拒绝。
24、全家只能选择等待，我们都盼着，再过一年半载，也许他说话会清楚些，不再是只会摇头点头地哼叫；也许他会听话些，不再任性的掐人咬人；也许他可以自理，不再整天尿湿裤子······也许到那个时候，他就能背上书包上学了。
25、就这样，一直等到他八岁了，能说“我爱爸爸”“我爱妈妈”了；能从一数到十了；能模仿公园里的老奶奶转圈了······尽管大伯、大妈常为他的一点进步感动不已，可上学之路却依然那么渺茫！终于，县城新建的特教中心开始招生了。
26、听到这个好消息，大伯立即召集了家庭会议，奶奶激动地不停念叨：“感谢国家呀！咱康康终于可以上学了！走，咱现在就给康康报名去！”就这样我们全家迫不及待地来到学校，接待我们的老师牵着康康的手，笑着对大伯、大妈说：“孩子交给我们，你们放心吧！”那一刻，大妈终于忍不住放声大哭······终于开学了，早早地，大伯家就开了门；早早地，大妈就在厨房忙开了；早早地，就听见康康欢乐的叫喊。
27、终于在这一天，康康背起了书包······ 推荐意见：我们生活中有很多这样的孩子，因为先天或后天的原因，有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声和欢笑，有的无法开口说话，有的行走不便，有的先天性智力残障·······这是一个特殊的群体。
28、他们更需要这个社会的关爱与呵护，他们更需要我们的理解和尊重。
29、本文小作者通过记叙大伯家孩子康康艰辛的求学历程，颂扬了国家关爱残障儿童的政策，同时通过这个故事也让我们看到了残障儿童家庭的不幸，呼吁更多的人们一起行动，关爱残障儿童，呼吁更多的人伸出自己的双手，用爱去构造幸福，用爱去传递美好！。
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