礼乐制的内容与作用（礼乐制的内容）

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1、礼乐制度 公元前11世纪到公元前771年是中国历史上的西周时期。

2、为了加强统治，周王朝初期的统治者实行了“封诸侯，建同姓”的政策，把周王室贵族分封到各地，建立西周的属国。

3、周武王死后，年幼的成王继位，武王的弟弟姬旦即周公辅政。

4、周公旦是位德才兼备并且忠心耿耿的臣子，曹操曾于《短歌行》中曾以“周公吐哺，天下归心”来赞扬他的忠诚与认真。

5、周公在“分邦建国”的基础上“制礼作乐”，总结、继承、完善，从而系统地建立了一整套有关“礼”“乐”的完善制度。

6、 礼乐制度是以乐从属礼的思想制度。

7、以“礼”来区别宗法远近等级秩序，同时又以“乐”来和同共融“礼”的等级秩序，两者相辅相成。

8、在统治阶级内部所设定的等级具体表现为“天子八佾，诸公六，诸侯四”。

9、古代舞队的行列，八人为一行，叫一佾。

10、按周礼，天子的舞队用八佾（即六十四人），诸公六佾，诸侯四佾，士二佾。

11、这样，阶层不同从而使用舞队人数的不同，是为了给人们灌输君权至上无人能与之相抗衡的等级秩序思想。

12、 周代的音乐领导机构“大司乐”是世界上出现最早，规模最大的音乐教育与音乐表演机构，它所培养的对象是王和诸侯的长子、公卿大夫的子弟、从民间选拔的优秀青年。

13、主要教授学员们学习六代乐舞与小舞。

14、大司乐教育贵族子弟学习音乐并非是让他们真去正的表演，而是让他们懂得“礼乐”是一种有效的治国方式。

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